移民美国后，教育怎么样？

发布时间：2024-02-24 03:07:48人气：226来源：

美国，一直是全世界的移民大国，很多人为了不同的因素选择移民美国，这其中有很大一部分人是为了下一代的教育，为了更好的教育环境、更多的选择或者是毕业后能在某些行业内有更好的发展，不论怎样，教育都是非常重要、特别的一个因素。因为房价和物价都是客观存在的，你没有什么选择的权力，每个州之间差别最大的就是房价、油价，吃的东西都差别不大，就算是房价有很大的差异，那也是牺牲了房价的增值价值和边际效应，比如加州的房子100万，同样面积的房子在德州只需50万，可是地产税会高一倍，住个十年以后算一下，总体成本是差不多的，而且还没有计算工作机会和教育环境资源等等这些和房子有关的边际价值；但是教育呢，它是不固定的，这里不单单指学费，那移民美国后，美国的教育是怎么样的呢？

一．首先来说说，很多人想要的美国的快乐教育的本质：

有的说美国的快乐教育，就是不卷孩子、不卷家长；很多人认为，美国的教育就是精英教育、最好的教育就是在美国；也有的人认为，美国比中国轻松，美国学校比较宽松，孩子没有那么大压力；是的，以上的说法都对，因为看问题的角度不同，从表面上来看，的确如此，课堂上老师活泼幽默、有责任心、鼓励教育，给孩子的感觉是很好的，现实中身边很多的孩子去到美国读书一两周后就不想回去了，说美国的老师更好，从孩子的角度来说，美国的老师的确无论你做的怎么样，表现的再怎么不好，老师都会鼓励你啊，说你good job,做得很棒，就算你刚过来，听不懂英语，老师都会耐心地给你重复一遍又一遍。但是，这个快乐教育只是你看到的一种表象，快乐教育只是一种方式，也不是精英教育，我们所熟知，美国出人才、美国出科学家、美国出诺贝尔奖，但是大部分孩子都与这个无缘，比如，你是博士，你的孩子最多也只能读到博士，成为一个实验室研究员，月薪6千美金，或者是经过不断地刷题以后历经几轮面试，然后去大厂当码农，年薪20万，混个几年后，年薪30万、40万，这算是比较理想的上升了，万一遇到经济形势变革，裁员潮一来，照样是面临找工作、还房贷、养孩子，就算你是学术骨干，留在大学当教授，普通教授年薪15-20万，斯坦福的教授很多年薪也就是10万左右，除非你是国际上知名的专业领域专家，那么你可以有很多课时费以外的收入，这个属于非常少数的研究学者；如果你是本科，那么你的孩子读完本科就不读了，这个是大概率，然后开始在23岁左右找工作，月薪4千起，如果去college读个专业，考个证，有一技之长的话做个蓝领工人，月薪1万，这就算是不错了。

美国这个社会非常成熟，精英家庭有精英家庭的圈子，你的孩子想读斯坦福、哈弗大学，很多都是你的家庭成员有校友写推荐信，所以走在这样的校园里，很多人的父母或爷爷奶奶就是这个学校毕业的，有一定社会影响的，要么就是你的学习成绩特别优异，有特别的过人之处，但是山外有山人外有人，有的国内数学成绩非常优异，逻辑思维超越同龄人的孩子参加美国加州的数学竞赛，第一轮就被淘汰了，因为你在美国是和来自全世界的精英人才竞争；比如国内在行业排名前列的精英们到了美国同样面临裁员、还房贷供孩子的压力，真正的精英成长环境并不是那么快乐，所谓的快乐教育不过是能力达不到的大部分普通人的一种自我洗脑的假象。

美国教育人口比例显示，读到college，也就是我们说的大专，已经是属于人群中的中上等教育水平了，读到master degree就是硕士，都已经达到美国受教育的8.9%了，算精英了；但是有的人会说，我认识的大部分人都是硕士研究生或是博士水平，这也没错，因为去美国的中国人里，受教育程度高的占很大一部分，但是这里说的百分比仅仅是受教育程度，跟刚才所讲的例子不矛盾，因为学历高不代表你就富有，能赚到钱跟你什么学历没有太大的关系，只能说学历越高机会和选择越多，反过来，学历低意味着你的生存能力就越强，为了生活什么都能做，能放下面子和架子，所以，从这个角度来说，学历不代表能力。

二．大家关心的美国的学费：

幼儿园学费，5天每周全天的课时，南加州为例，preschool的学费基本上是在1千2到2千左右，根据所在地不同、幼儿园的品牌、规模不一样，同一家幼教品牌在不同城市的收费也是不同的。

小学到高中属于美国的基础教育阶段，也就是义务教育，公立学校是全免费的，比如根据加州州政府的决定，2022年秋季开学起，政府为所有的公立学校学生提供免费的早餐、午餐（不包括大学生），提供的门槛不涉及家庭收入，也就是所有上公立学校的孩子都能享受到这一福利，这也是全美第一个向所有公校学生提供免费校餐的州，加州有620万学生因此受益，家长们也是解放了双手和时间，早上不用起来准备早餐和午餐，但是想让孩子在学校吃的有多好也不太可能，毕竟美国供应的餐食都是以美餐为主，搭配也算合理，营养均衡，在供应商的社交媒体，你也可以看到每天的品种，

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不过，美国100多个国家民族过来的移民，一个班级里边20多个孩子就有十几个不同的种族，吃饱是没有问题，要想符合各自喜欢的口味或者多高级肯定达不到，但是它是免费的，还想什么呢。

三．美国的教育体制：

美国的教育主要由政府提供，由三级政府联邦政府州政府和地方政府（也叫学区）所控制和资助，在小学和中学，课程资金教学和其他政策，都由当地选举产生的学区委员会决定，学区通常根据官员和预算以及其他地方事务分开；教育标准和标准测验通常由州政府制定，在美国，16-18岁之前必须在学校就读，现在许多州要求必须读到18岁，有些少部分州之规定读到14岁；学生可以进入私立学校、公立学校或是家庭学校（home school）就读；在多数公立和私立学校，教育分为三级水平：小学初中高中，在联合国的21个国家的教育索引当中，美国得分是99.4分，排名世界第一，7660万学生在16个年级就读，其中义务教育阶段有520万人约占10.4%在私立学校就读，在美国的成年人口中，有85%达到了中学毕业，27&获得学士学位以上的学位，15岁以上人口的识字率是98%；

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美国联邦政府和各州政府拨出大量的公用土地建设大量的公立中小学，实施免费的义务教育，美国在1891年就已经有26个州确立了义务教育制度，1918年，全国48个州的初等教育都已经实行了义务制，这些措施带来了美国教育事业的极大的发展，所以美国的教育重视程度可见一斑。

四．美国的幼儿园教育：

幼儿园叫preschool，通常美国对于学前教育没有严格的规定，不属于义务教育的范围，所以很多家庭的孩子是不上幼儿园的，由家长或是家庭成员在家里教育或者纯粹就是瞎玩，这个现象在美国很多收入比较低的社区经常能看到不上幼儿园的孩子，因为幼儿园的学费比较贵，对比现实中全美很多州的学费，幼儿园阶段基本上都差不太多，上到每个月3千美金，下到每周300多美金，没有特别大的差异，单纯从学费来看，也就是几百块的差别一个月，如果家里有3-4个孩子，幼儿园就是一笔不小的开支；幼儿园教育，美国有很多种，中国人说的蒙特梭利这个教育模式就是起源于美国，特点就是混龄，3-5岁的孩子在一个班级，大的小的一起玩，在选择幼儿园的时候，大多数都是选择离家近的，除非你特意先选择幼儿园再买房子，不过目前还没有见过为了幼儿园搬家的。

五．美国的基础教育：

美国的很多学校都是K-8，就是从K（kindergarten）一直到8年级，小学初中连在一起，到高中9-12年级再去单独的学校；kindergarten是一个德语，意思是孩子的庭院，1837年，福禄贝尔在德国施瓦本公国巴特布兰肯堡创办了一所幼儿活动机构，1840年，起名幼儿园，这是世界上第一所幼儿园，在美国的教育体系里，K就是一年级前的这个班级，就是学前班，是为了上小学一年级做准备的，多数父母将孩子送到公立学校或是私立学校就读，根据政府统计的数据，十分之一的学生进入私立学校就读，约85%的学生进入公立学校，有少部分父母选择在家中教育子女即home school，但是必须向所属学区政府申请并提出教学计划，如此才能获得学历，否则不被学校承认，

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这种教育方式称为home schooling，有统计显示，约1.7%的儿童以这种方式接受教育，比例很少，但是你在美国呢会发现有很多，要么是你见过要么就是你听说过，在家教育的支持者强调家长的责任心，并且根据经典的所谓自由主义的论点强调个人自由不应该受政府的干扰，就是说，这部分家长，多多少少是有点反对执政当局的，少数支持者提倡家庭教育应当成为主导性的教育政策，大部分家庭教育支持者则是因为各种原因对传统学校教育的成分、成效或内容不满意，其中，相当一部分是因为宗教问题，他们对传统公立学校的费宗教立场尤其是在科学教育当中教进化论而不是教上帝创造论的这个做法不能接受，另外有一些人觉得他们能够更好地设计出更适合他们自己孩子的课程，还有一些人觉得学校里的负面压力比如校园霸凌、犯罪等等，有损于儿童的正常发展，据说，有的在加州的学校有比较左的老师会告诉孩子你的身体你做主、你可以决定自己的性别，而如果学生想改变自己的性别，那么老师即便是知道也不能说，因为这个在加州是违法的，老师如果知道这个孩子的秘密，是不能告诉别人或家长的，但是我相信很多家长不希望遇到这样的老师吧。还有一些家庭的孩子有一些问题比如注意力不集中、具有攻击性人格等各种原因选择home schooling。

六．美国的小学教育：

美国小学一般指学前1-5年级，就是K-5，但是有一部分小学提供教育到6年级或者是合并中学教育到8年级，就是K-8；和中学一样，美国的公立小学的课程由学区政府或是学校自行安排，因此，不仅各个学区不统一，同一个学区里的不同的学校也不一定统一，然而他们都要遵守州教育部所制定的课程要求。

大部分美国小学采取班导师（班主任）的班级制度，但是这个班导师和中国的班主任不一样，这个老师他负责带一个班的大部分的主要课程，他的办公室就是在教室，所以美国的小学是一年一个班导师，这个老师一个人负责大部分的课程，而且只教这个年级，每升一个年级，同学老师都会换，在大部分的小学里除了午餐或是上体育音乐美术这些课程时能到体育馆或是一个特别的教室上课以外，其他时间都是留在一个固定的教室；学校里的课堂时间不仅各学校间不一样，班级与班级间也不一样，这个时间是学校自己决定，固定以后就基本不变了，要说课堂的教学环境和氛围，那么美国的公立学校肯定是所谓的快乐教育鼓励教育，基本上课堂上呈现的是比较松散的、随意的教学方式；

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美国的小学生见到校长和我们小时候害怕见到校长是两种完全不同的氛围，美国的小学校长是很经常参加学生之间的活动的，放学的时候也都在，小学生见到校长会很自然地打招呼，而且是直呼其名，校长见到孩子也是很热情地打招呼，从这些来看，你看你会感叹，的确，美国的教育是快乐教育，但是反观美国的小学教育目标，你就会感到快乐并不是那么简单；大多数美国公立学校小学的数学教学目标就是会100以内的加减法，乘除法他们可能都要用计算器，他们会认为你能用计算器去解决的问题为什么要用心算口算呢，这也是为什么美国很多课外班、也是为什么很多人在经济能力可以的基础上选择私校，很多家庭的孩子认为学校学的太简单，想学习更难的则会在校外报补习班，这就是美国真实的公立教育水平，不过有一点不得不承认，美国小学教育强调的不仅是各科成绩，还包括培养学生的社交能力、情商还有创造力，许多公立和私立学校都为学生营造一个积极乐观的学习环境，通过丰富多彩的课程活动来激发他们学习的兴趣和潜能；至于公立学校和私立学校的区别，我们会面单独讲。

七．美国的中学教育：

美国的中学教育是教育生涯中的一个关键时期，为他们提供了更深入的学术挑战和社会发展的机会，这个阶段通常涵盖了6-12年级，学生通常在约12-18岁之间，在这个阶段，学生们通常展现出更多的自主性和独立思考的能力，同时也面临着更多的社会压力和学业压力，因为美国16岁就可以打工了，所以美国很多中学的孩子到16岁就利用业余时间去打工，然后开始攒自己的大学学费，这个是很多家庭都会这么做，并不是说他家里没钱，而是很多美国孩子体现独立的一方面；美国的中学6年级开始就没有固定的教室了，学生按照当天的课程安排去不同的教室上课，类似于中国的大学的教学方式，因为中学就有选修课，所以每个学生的课程不是固定不变的，学生选修的都是能够发挥自己兴趣和主观能动性的课程，当然语言、数学、体育这些都是基本必修课程；6年级开始，历史、数学、科学这几门算是主要的，其他的都属于选修，以下是美国中学教育常见的课程安排，

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核心学科就是数学，科学、语言、社会科学，具体的学科设置每个州每个学校都不太一样，大致是涵盖以上内容；在美国，中学教育的性质和质量可能因为地区、学校类型、学区的资源分配不同而有所不同，在收入高的城市纳税人纳的税多，这个学区的经济基础就好，城市的政府预算分配给警察局、消防站和学校，也就意味着这个区警力充足、治安好、学校的资源多、老师的工资高、教学质量越高，这就是一个正比例的关系，相反地，纳税低的城市这些条件就相对较少，比如洛杉矶很多city都是没有警察局的，学校的教学自然跟不上，说白了就是贫富的差异，老师们也都愿意去富人区工作，总的来看，美国的中学教育是学生成长和发展的关键时期，决定了今后孩子的发展方向和专业兴趣，个人也认为中学比小学重要的多，这里相信很多家长是一样的想法。

八．选择公立or私立？

这个问题应该是很多移民家庭选择的难题，私立学校通常给人的印象是好于公立学校，但是这个在现实中是不一定的；首先选择的基础是钱，钱可以解决99%的纠结，如果在不考虑钱的情况下，评分较高的私校是首选，比如南加州的私校，小学学费从1万-2.5万都有，还有课外班、文体活动、假期旅行、学校捐款等平均一个孩子每年在学校这边的花费是3万起，如果家里两个孩子读完私立小学学费要先准备40多万；中学费用通常比小学贵，小学K-5加上中学6-12一共13年读下来，每个孩子需要准备50万美金的学费，如果丝毫不影响家庭质量，那么私校是随意选的，但是如果拿不出这么多的钱或生活会受到影响，那么请不要选择私校，因为即使你进入了私校，你的生活质量下降、你的工作压力增大，你的负面想法和压力会传递给孩子，让孩子知道他的生活来之不易、让孩子知道你们的辛苦、你们的压力、生活当中处处节省，其实吃苦教育不适合大多数家庭，也不要挑战人性，因为孩子没法选择出生，我们本身就是韭菜，给社会打工赚取一些生存机会，赚的钱还要交税、承受高物价，没有必要把一家人都弄得身心俱疲。再者，美国东北部地区、加州一些地区都有很好的公立学校，可能会好于私校，对于这些地区的人我觉得就不用考虑私校的问题，很多现实例子得出：中学读私校对于个人发展和今后专业方向会有比较清晰的认知、孩子的生活习惯、生活习惯也会有非常好的进行一个树立和影响，对孩子的人生都会起到一个很好的作用；总体来说，公校的目标就是打造社会的标准化韭菜，这个在哪儿都一样，美国的社会体系非常成熟，精英阶层并不希望太多的我们这种普通家庭的孩子去和他们的后代竞争食物链的顶端，当然公校也有很多优秀的孩子也可以上斯坦福、上哈佛、也可以成为年轻有为的教授科学家，是的，当然有，但是美国的教授科学家都是很普通的岗位，跟你想象的成功人士精英阶层人设那是不一样的；如果你去圣地亚哥的社区转一圈，碰到中国人去聊一聊，尤其是在好的学区比如92130那个区，那些白天帮子女带孩子的中国老人，10个有9个的子女都是博士，剩下一个是博士后，随便打听一下不是在高通公司做技术就是在附近的高科技公司做科研要么就是在UCSD做科学家或是教授，再问月薪，可能他们都会给你诉苦，花很多钱、吃了很多苦、读完博士以后可能连一件像样的品牌衣服都不舍得买了，两口子双职工双博士，家庭年收入低于20万美金的大有人在，刚工作的可能10万出头都是一大关，买菜吃水果都要省吃俭用，他们也不过是有知识的韭菜而已；而私校的家长群里，如果你素面朝天、只是拥有一个博士头衔，那在私校家长群里属于不主流的那个群体，如果你看到私校的家长会上，穿香奈儿、背爱马仕、手腕上戴个梵克雅宝，那么一定会有人主动过来跟你打招呼，所谓白人的虚伪，这就是一个侧面的体现，

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当然这个现象在任何一个国家或民族里都是存在的，读私校就可以成为社会精英这个属于认知问题，读私校最多可以让你的孩子更有礼貌、懂得尊重他人和行为举止更加显得接受过良好教育，对自己的发展有着比较清晰的认知和规划，但是并不代表你的孩子今后一定可以成为美国社会的精英人士；比如哈佛女孩刘亦婷大家都知道，1999年，获得哈佛大学全额奖学金，也是曾经很多家长心里的教育目标，现在怎么样了呢？其实，刘亦婷后来并没有按照当初大家所设想以为的那样学成归国、报效祖国，而是为了身份嫁给了一个美国人，

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2003年6月，刘亦婷顺利毕业，同年10月，她进入了纽约波士顿咨询公司，这是一家著名的全球性的企业管理咨询公司，位列全球500强，后来她又供职于不同的公司，逐渐淡出中国人的视野，因为太过于普通不值一提，不过她一直在美国工作、生活，就是普通的美籍华人里的一个，当初所谓的报效祖国，只不过是在那个年代收割中国无知家长的一个噱头而已；接着说私校，有一点非常肯定，能读私校的孩子，家长的素质普遍还是不错的，公校就不一定了，你可以上专门的网站查到当地的平均收入、人口结构、治安等，如果你选择高收入的高档社区，那学校自然就会比低收入的地区要好很多，有足够的经济基础才能住在这个地区，那么家长的工作职业以及对教育的重视程度自然就会比较好，尤其华人多的地方，这也是一个共识，家长普遍重视孩子的教育，所以学校的评分就高，但是不得不承认鄙视链哪里都存在，中国家长在一起聊天也会谈到自己是毕业于清华还是北大还是复旦；但是美国的普通孩子对于家庭背景、父母工作收入这些也没有特别的概念，孩子们在一起也分不出来家庭条件的好坏，因为生活水平都差不多，美国的孩子不会去攀比什么数码产品、最新款的手机、衣服这些，就算是喜欢，他也是16岁以后自己打工赚钱自己花，这是他们炫耀的一个资本，对于不了解美国教育的中国家长们，有一点需要提醒的是，不管是公校还是私校，有一个内容你绝对逃不过，就是捐款，每年都有一个星期是鼓励家长给学校捐款的，从早到晚，邮件轰炸提醒你从校区到学校校长号召你达到一个数额、一个目标，给你一个打鸡血的内容，鼓励让你捐钱，其实没必要，也没有心理负担，因为捐款都是匿名的，孩子们相互之间也不知道，老师也不会公开这些内容；私校是一样的，邀请祖父母亲戚来学校参加他们的一些派对、野餐，让他们看看自己的孙子是多么优秀，然后开心地填个支票给学校，当然顶级阶层的祖父母父母可能就是来自这些名校的毕业生，美国的大学非常注重毕业生对母校的影响力，如果你的父母祖父母都是精英阶层的知名律师、法官、银行家、金融家、顶级的科学家、诺贝奖的获得者、州政府的议员啥的经常在媒体上指点江山名字提起来那是如雷贯耳，那么这些人就算不给母校捐个图书馆、捐个教学楼，也会拿出来几十万甚至是几百万美元设立个奖学金或者成立个基金会，那么学校给他们家孩子一个名额也是顺理成章的事；其实关于选择私校还是公校这个问题，每个家庭每个人都有自己的一套想法以及支持他们选择的理由，所以不存在好还是不好，适合你的就是好的，在网上和现实中也能看到有的家庭从公校转到私校，也有很多家庭从私校转到公校，理由都很充分。

最后再给大家说两个网站，为孩子选择学校的家长可以参考一下，这里可以查询到美国K-12年级的学校排名，第一个是great school；

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